În anul 2024, Centrul Integrat de Educație Incluzivă din comuna Tunari a desfășurat o activitate susținută și constantă în sprijinul a 55 de copii beneficiari direcți, proveniți din familii vulnerabile, precum și al părinților acestora. Intervențiile centrului au vizat atât prevenirea abandonului școlar, cât și sprijinirea familiei ca factor esențial în menținerea copiilor în sistemul educațional.

Sprijin educațional și prevenirea abandonului școlar

Componenta educațională a reprezentat un pilon central al activității din 2024. Copiii au beneficiat de servicii regulate de sprijin educațional, prin meditații și programe de tip „Școala după școală”, însumând 644 de ore de activitate. Aceste intervenții au contribuit la creșterea participării școlare, îmbunătățirea rezultatelor la învățătură și reducerea riscului de părăsire timpurie a școlii.

Educație non-formală și dezvoltare socio-emoțională

În paralel, centrul a organizat programe inovative de educație non-formală, orientate spre dezvoltarea abilităților socio-emoționale, educație pentru sănătate, formare vocațională și petrecerea constructivă a timpului liber. Aceste activități, adresate atât copiilor, cât și părinților, au însumat 322 de ore, contribuind la consolidarea relațiilor familiale, creșterea motivației pentru educație și dezvoltarea încrederii în sine a beneficiarilor.

Raportat la întregul an 2024, activitățile educaționale, non-formale, de consiliere și sprijin social desfășurate cu cei 55 de copii și familiile acestora pot fi estimate la peste 1.400–1.500 de ore de intervenție directă, reflectând un volum consistent de muncă specializată.

Sprijin material și stimulente educaționale

Pentru susținerea motivației școlare și a participării la activități, copiii au primit sprijin material non-financiar, constând în rechizite, materiale educaționale, îmbrăcăminte, precum și acces la activități culturale (teatru, film, excursii educative, școli de vară). Toți beneficiarii centrului au fost sprijiniți prin donații adaptate nevoilor identificate.

Masă caldă zilnică – componentă esențială a sprijinului

Asociația a continuat să asigure zilnic o masă caldă pentru copii, prin contracte de catering și sponsorizări dedicate. În anul 2024 au fost oferite 8.855 de porții de mâncare, contribuind direct la starea de sănătate a copiilor, la capacitatea lor de concentrare și la frecvența constantă la activitățile educaționale.

Școala de vară – continuitate educațională în vacanță

Pe durata vacanței de vară, centrul a organizat Școala de vară, un program educațional și recreativ desfășurat pe întreaga perioadă a vacanței școlare. Copiii au participat zilnic la activități structurate de învățare, dezvoltare personală și recreere, cu o medie de 6–7 ore pe zi.

Sprijin social pentru familii

Activitatea centrului a inclus o componentă solidă de consiliere socială și sprijin pentru familiile beneficiare, esențială pentru menținerea copiilor în educație. Familiile au fost sprijinite în accesarea burselor școlare, tichetelor sociale, rechizitelor gratuite, precum și în întocmirea dosarelor pentru cerințe educaționale speciale (CES). De asemenea, centrul a facilitat accesul la servicii medicale și evaluări de specialitate, prin colaborarea cu medicii de familie și orientarea către servicii de psihologie și psihiatrie, acolo unde a fost necesar.

Chiar în lipsa posibilității acordării directe de servicii medicale sau psihologice specializate, copiii și familiile au beneficiat de sprijin psiho-educațional de bază, oferit de educatorii, pedagogii și conducerea centrului.

Educație pentru viață și activități creative

Anul 2024 a pus un accent deosebit pe dezvoltarea abilităților de viață independentă și pe educația pentru un stil de viață sănătos. Prin activități practice și ateliere creative, copiii au învățat noțiuni de alimentație echilibrată, gestionarea resurselor simple, colaborare și responsabilitate. Atelierele artistice, ecologice și de explorare au încurajat exprimarea liberă, lucrul în echipă și respectul față de mediu.

Educație prin inspirație și orientare vocațională

Un element distinctiv al activității din 2024 l-au reprezentat întâlnirile cu profesioniști din diverse domenii, care le-au oferit copiilor modele pozitive și perspective reale asupra viitorului. Dialogurile cu un pilot de linie, un designer vestimentar și un apicultor au stimulat curiozitatea, motivația pentru învățare și dorința de autodepășire.

Implicare comunitară și evenimente

Copiii au fost integrați activ în viața comunității locale, prin participarea la evenimente culturale și acțiuni comunitare. Evenimentul „1 Iunie împreună” – ediția a VII-a – a oferit copiilor o zi dedicată bucuriei, jocului și socializării, demonstrând importanța incluziunii și a apartenenței la comunitate

Centrul Integrat de Educație Incluzivă a desfășurat activități de implicare comunitară alături de Grădinița Nr. 1 Tunari, unde copiii au participat împreună la activități educative. Colaborarea a încurajat socializarea, prietenia și integrarea copiilor în comunitate.

Parteneriate și solidaritate

Activitatea centrului a fost susținută de parteneri, sponsori și voluntari.

Campaniile „Donează în ghetuțe” și „Scrisoare pentru Moș Crăciun” au adus sprijin concret pentru zeci de copii, iar implicarea mediului privat a contribuit la menținerea continuității serviciilor oferite.

Asociația a păstrat și în anul 2024 tradiția Colindului Rotas, vizitându-i pe cei care fac posibilă activitatea noastră zilnică. Pentru noi, acest colind a reprezentat mai mult decât o tradiție de iarnă; a fost un gest de mulțumire față de un partener de cursă lungă, a cărui susținere constantă este motorul succesului pentru copiii din medii defavorizate.

A fost o activitate de suflet în care copiii și-au exersat nu doar talentele, ci și încrederea, oferind în dar simbolul recunoștinței noastre celor care ne sunt piloni de sprijin an de an.

Anul 2024 a fost un an al muncii constante, al intervențiilor integrate și al impactului real. Prin educație, sprijin social și implicare comunitară, Centrul Integrat de Educație Incluzivă a reușit să răspundă nevoilor complexe ale copiilor și familiilor vulnerabile, consolidând rolul centrului ca spațiu de siguranță, dezvoltare și speranță